Histoire de France

0. Quelques dates clés

Préhistoire
Il y a 4,6 milliards d’années Naissance de la terre
- 3,8 milliards d’années Premiers organismes
- 450 millions d’années Coelocante (poisson qui existe encore)
- 230 millions d’années Apparition des dinosaures
- 65 millions d’années Disparition des dinosaures
- 3,5 millions d’années: Naissance de l’humanité
- 2 millions d’années: L’homme se tient définitivement debout
- 1,5 millions d’années Conquête du feu
- 700 000 ans Début de la deuxième ère glaciaire
- 10 000 ans Fin de l’ère glaciaire, début de l’âge de la pierre
- 8000 ans Elevage des animaux
- 7000 ans Agriculture et sédentarisation
   
Antiquité
- 3500 av. J.-C. Mésopotamie, puis Egypte. Invention de l’écriture
- 1400 av. J.-C. Civilisation grecque (Chine: 2000 av. J.-C.)
- 750 av. J.-C. Fondation de Rome (Japon 660 av. J.-C./Indes: 550 av.J.-C.)
- 500 av. J.-C. Les Celtes en Europe
- 50 av. J.-C. César envahit la Gaule, ère Gallo-Romaine
- 406 ap. J.-C. Les Germains (Francs) envahissent la Gaule

 

1. Les Gaulois - les débuts de l’empire romain (Richard)

Les Gaulois cultivaient beaucoup de choses comme des ...................................... et des légumes. Pour vivre ils n’avaient pas seulement l’agriculture, mais aussi ................................................A cette époque, les ........................................ étaient très importants pour faire des armes pour les guerriers et des outils pour les paysans. Les Gaulois faisaient aussi des ..............................., comme des bracelets et des colliers. Les gens qui s’occupaient de ce travail s’appelaient des........................................ Comme les Gaulois avaient beaucoup de produits à vendre, ils faisaient du commerce. Une grande partie de leurs produits étaient vendus entre le Nord de l’Europe et la ..................................................... En Gaule il y avait des cités qui étaient formées par plusieurs.................................... Dans ces cités les nobles avaient le pouvoir et ils désignaient le chef de la cité: le vergobret. Comme vous savez déjà à travers l’histoire d’Astérix, les Gaulois avaient des ...................................... Leur savoir n’était pas noté dans des livres mais...............................................

Rome fut fondée sept siècles avant Jésus-Christ près du fleuve Tibre. En 390 av. J-C, après qu’un .......................................... eut ravagé la ville, Rome commença à s’emparer du monde méditerranéen. En 58 av. J-C une tribu gauloise en guerre contre les Germains appela le futur maître de Rome, Jules César, pour les aider. Après avoir ................................... les Germains, Jules César commença à s’emparer de la Gaule.

Vocabulaire: un raid - la chasse - la Méditerranée - par coeur - repousser - un céréale - un forgeron - un bijou - une tribu - un druide - un orfèvre

 

2. La Gaule pendant l’occupation romaine (Ralph)

Après la conquête de la Gaule en 52 avant Jésus-Christ, Rome, qui avait été ........................... devint.................................Avec l’amphithéâtre, qui s’appelait ....................................., le Circus Maximus et d’autres grands bâtiments, Rome était une brillante capitale. Depuis ce temps-là, la Gaule comptait six ..................................., qui obéissaient à un gouverneur. Le peuple profitait beaucoup de la paix, surtout l’agriculture et l’artisanat. Peu à peu les Gaulois adoptèrent ..................................... (le latin) et ...................................... des Romains. Toutes les villes essayèrent d’....................................... la capitale, Rome, et on construisit de grands..........................................pour amener de l’eau aux villes. Mais au contraire la vie dans ......................................... changea peu, parce qu’on n’avait pas de contacts avec les villes. Maintenant le temps de Jésus Christ arriva. Beaucoup de gens suivirent ses idées et se joignirent à sa religion qui s’appelait ............................................ Les premières années après la mort de Jésus Christ, les Chrétiens durent se cacher parce que les Romains les persécutaient parce qu’ils refusaient l’empereur comme dieu. Mais le Christianisme se développa et finalement il devint .......................................... des Romains.

Vocabulaire: provinces - un empire - imiter - une République - la principale religion - la culture - aqueducs - la langue - les campagnes - le Colisée - le Christianisme

 

3. Le Moyen Age: invasions, empire, premiers rois de France (Markus Z.)

Les Romains avaient construit le Limes entre le Rhin et le Danube pour arrêter les Germains, qui, eux-mêmes, fuyaient devant les ........................venus d’Asie. En 406 les Huns franchirent le Rhin. Clovis, un chef Franc, s’imposa en Gaule. Il se fit ........................et devint catholique. Trois siècles plus tard, ce sont les ....................... qui, en passant par l’Afrique du Nord et l’Espagne, s’introduisirent dans le sud de la France. Ils pratiquaient la religion musulmane, l’islam, prêchée par .......................................... Mahomet, ................................ en 622. Les Arabes furent arrêtés en 732 à Poitiers. Enfin, au 9e siècle, les Normands s’installèrent en Normandie. Les successeurs de Clovis étaient les rois ............................ Ils régnaient sur de vastes espaces au peuplement ................................... et étaient divisés et faibles. Charles Martel, le vainqueur de Poitiers, prit alors................................ Charles, son successeur, fut sacré empereur en 800 par le Pape. Malheureusement, à sa mort, l’empire fut partagé en 843 au traité de Verdun. Louis obtint la partie............................., Lothaire celle du milieu et Charles devint roi de la Francie, à l’ouest. En Francie, après la mort de Charles il y eut une période d’incertitude. On élisit alors Hugues Capet roi de France, en 987. Celui-ci établit la monarchie................................

Vocabulaire: Arabes - discontinu - Huns - né - mérovingiens - le pouvoir - baptiser - est - héréditaire - le prophète

 

4. Le Moyen Age: La société (Barbara)

A partir de l’an mille, la nation était divisée en trois ordres: les membres du ...................priaient, les chevaliers combattaient et ceux qui travaillaient étaient regroupés sous le nom de ...................................Cette division devait durer jusqu’en ................................... La société du moyen âge était dominée par les guerriers, les chevaliers. Les chevaliers étaient liés les uns aux autres par des .................................. Lors de la cérémonie de l’hommage, .....................................prêtait serment sur la Bible. Il promettait de servir son suzerain, qui lui accordait un fief. Au Moyen Age, tous les hommes craignaient Dieu. Pour être sauvés, certains effectuaient de longs ........................................ Aux XIe et XIIe siècles furent construites les églises romanes à la voûte en demi-cercle. Les sculptures sur les chapiteaux et les tympans représentaient des scènes de la Bible ou le ................................................ Les cathédrales gothiques construites de 1150 à ........................témoignent de la foi des hommes du Moyen Age. Convaincus que "Dieu est ................................", on voulut des églises élancées vers le ........................................ et les artistes et les architectes dressèrent des nefs élevées aux voûtes en ogive. Les églises s’ornèrent de ............................ et de.................................... multiples. La cathédrale était un lieu de vie. Le choeur était le domaine de Dieu, mais les nef et les bas-côtés étaient des lieux de rencontre où l’on se réunissait pour.................................

Vocabulaire: vitraux - le vassal - lumière - guerriers - discuter - sculptures - 1500 - clergé - pélerinages - tiers état - 1789 - serments - ciel - Jugement dernier

  

5. Les croisades, la vie au Moyen Age

En 1096, le pape Urbain II prêcha .................................. Les gens étaient enthousiasmés, il voulurent délivrer...................................... occupée par les infidèles. Beaucoup de gens moururent sur le chemin, qui prenait beaucoup de temps. En 1099, les croisés prirent Jérusalem et s’y installèrent dans des châteaux forts. Mais les musulmans déclarèrent la guerre sainte (djihad) et reconquérirent leur pays: en 1291, la dernière place-forte................................. fut perdue par les croisés. Au Moyen Age les paysans et les .......................................... supportaient la loi des seigneurs. Il payaient le cens, une sorte de loyer pour la terre qu’ils cultivaient. Ils leur fallait...............................du maître pour changer de domicile. Aux XIIe et XIIIe siècles, l’épanouissement des villes commença. Dans les villes les plus grandes se créèrent des ........................................ Puis les bourgeois enrichis s’unirent dans des communes. A Laon, le commune se souleva pour obtenir des libertés, et ils réussirent. Les seigneurs acceptèrent contre une somme d’argent de signer des ................................................ Le XIIe siècle fut un bon siècle pour le peuple. La nourriture était plus abondante et les hommes plus résistants aux .................................. et aux.................................................. Ainsi la population du royaume doubla. De plus, la charrue et le ........................ furent inventés. Les moulins mirent la force du vent et de l’eau à la disposition des hommes. Au milieu de ce siècle, un roi régna, qui voulait plus de ................................................pour son peuple. Le roi Louis IX fut canonisé par le pape après sa mort.

Vocabulaire: serfs - épidémies - l’autorisation - universités - la croisade - justice - la Terre Sainte - Saint Jean d’Acre - le moulin - chartes de franchises - maladies

 

6. Le XIVe siècle ou le temps des malheurs - La guerre de cent ans (Thomas)

A cause du climat, les céréales ..................................... de la maladie de la rouille. Ainsi le ...................... du pain augmenta. La famine réapparut. Comme les habitants étaient affaiblis, des épidémies se répandirent très ................................... En 1348, il y eut un autre malheur: la peste noire. Deux ans plus tard, tout le pays était touché par l’épidémie. Les .................................... et les .......................................... répandirent partout la terrible maladie. Les hommes pensaient que l’origine de la ............................était la volonté du diable. Aux maladies de l’époque s’ajoutait la .................................................. Accablés de misère, les paysans se révoltèrent et peu à peu la révolte gagna aussi les ..................................... Les paysans s’attaquèrent aux ........................................ et massacrèrent les ..................................................

La guerre de cent ans (1337 - 1453):

La guerre de cent ans .......................................... parce qu’il y avait un conflit entre le roi ............................ et les seigneurs français. La guerre se limitait souvent à de longs.............................................., où on encercle une ville ou un château pour délivrer la population. Après la ............................................. d’Azincourt en 1415, le royaume de France semblait perdu. Mais une jeune femme de seize ans réussit à reprendre le combat et en 1429 elle reprit Orléans aux Anglais. Puis le roi ................................... tout le pays. Le nom de cette jeune fille est ........................

Vocabulaire: Jeanne d’Arc - châteaux - souffraient - villes - commerçants - sièges - d’Angleterre - reprit - prix - peste - défaite - vite - voyageurs - guerre de cent ans - seigneurs - commença

 

7. La Renaissance: découverte du monde et de l’homme. L’art. (Dominik)

La découverte du monde inconnu: En cherchant une nouvelle route commerciale vers les Indes, Christoph Colomb découvrit l’Amérique en 1492. Durant le 1e siècle les Espangols commencèrent à explorer et conquérir ................................ : les empires des Indiens furent détruits et les Indiens furent réduits en esclavage pour travailler dans les plantations et ..................................................... L’exploitation de la richesse ......................................... permit le développement de l’Europe.

La découverte de l’homme: En ce temps-là on développa aussi ..................................... en Europe, ce qui facilita la multiplication des livres à un haut degré. Ainsi la communication des idées et le développement des connaissances furent favorisés et ........................................ et ................................................. se développèrent en Europe.

L’art de la Renaissance: L’Italie devint le centre de l’art pendant la Renaissance et tous les artistes s’inspirèrent des artistes italiens. En s’inspirant des oeuvres de ........................................ les peintres et les sculpteurs voulaient représenter parfaitement ....................................... et les architectes prirent en compte le plaisir de vivre et le plaisir des yeux. L’aide financière pour les artistes vint ........................................., des nobles ou des marchands qui étaient des amoureux de l’art.

Vocabulaire: la science moderne - des mécènes - le corps humain - des empires coloniaux - l’humanisme - Le Nouveau Monde - l’Antiquité - l’imprimerie - des mines d’or et d’argent

 

8. La Renaissance: L’église divisée - les guerres de religion (David)

Les ..............................................critiquent l’Eglise Catholique: Au 16e siècle les hommes ont commencé à critiquer l’Eglise Catholique parce que le pape et les ....................................................... avaient beaucoup d’argent et ne s’occupaient pas des pauvres. Au cause de cela les ............................................ ont voulu réformer l’Eglise et vivre d’après l’enseignement de Jésus Christ.

L’Europe chrétienne se divisa entre Catholiques et Protestants: Des hommes comme Luther (en Allemagne) et Calvin (en France) ont commencé à développer une nouvelle religion et beaucoup de gens les ont suivis.

En France, intolérance et violence au nom de la foi: Les Catholiques et les Protestants ne s’acceptèrent pas et se combattirent. La guerre ....................................... de plus en plus et après trente ans de guerre, Henri IV permit la liberté religieuse en France et les guerres entre les Catholiques et Protestants prirent fin.

 

9. Louis XIV et la monarchie absolue: (David)

Les rois de France, rois de ................................................: Déjà au Moyen Age les rois affirmaient être au dessus de tous et ils se prétendaient rois de ..................................................... Tous les pouvoirs étaient dans leurs mains et de plus en plus leur pouvoir devint absolu.

Louis XIV le grand, roi de France de 1643 à 1715: En 1643 Louis XIV devint roi de France et il représentait le modèle des monarques absolus. En 1661 il décida de ...................................... seul.

L’absolutisme de Louis XIV, le......................................................: Louis XIV a commencé à changer beaucoup de choses dans son royaume. Par exemple il interdit la religon protestante. Si les gens ne voulaient pas prendre la religion catholique, il devaient quitter le ..........................................................................

Au 17e siècle la France est le pays le plus peuplé d’Europe: Au temps de Louis XIV la France était le pays le plus peuplé, mais elle avait aussi une très grande .................................................... parce qu’une mauvaise ........................... et une .......................................

causèrent une ......................................................................

De fortes inégalités et des révoltes paysannes: La France était toujours une société de trois ordres et les riches vivaient du travail des pauvres. Mais les paysans, les ouvriers et les artisans se sont ....................................................... de plus en plus et il y eut de nombreuses révoltes.

Louis XIV avait le souci du rang et de la ..................................................de la France. A cause de cela il conduisit quatre grandes guerres. Mais avant de mourir en 1715 il dit sur son lit de mort: "J’ai trop aimé la guerre.".

Vocabulaire: chrétiens (2x) - redoubler - droit divin (2x) - évêques - gouverner - puissance - sécheresse - famine - soulever - mortalité - Roi Soleil - royaume (2x) - gelée

 

10. La France en Europe au XVIIIe siècle (Monika - Alexandra)

Le 18e siècle fut une époque assez heureuse: les épidémies devinrent plus ...............................et les famines disparurent. Pourtant les guerres furent ............................................: guerre de succession d’Autriche (1740-1748), guerre de sept ans (1755-1762). Mais avec la guerre de sept ans la France perdit presque toutes ses .......................................d’Amérique et d’Inde. Et puis l’Angleterre devint la première puissance coloniale et maritime.

L’Europe s’enrichit par le grand commerce avec les colonies, parce que les ....................................... envoyaient des bateaux vers l’Afrique où ils embarquaient des esclaves noirs qu’ils revendaient dans les plantations des Amériques. Les bateaux repartaient alors vers l’Europe chargés de sucre, de café et de....................................

La langue.................................. remplaçait le latin comme langue européenne. L’architecture, l’ameublement, l’habillement, la gastronomie de la France devinrent le modèle imité par les princes et les riches ............................................ de toute l’Europe.

Les philosophes du 18e siècle, comme l’Anglais John Locke , les Français Charles de Montesquieu, Voltaire et .............................. dénonçaient l’absolutisme et l’intolérance au nom des droits naturels de l’homme. Ils affirmaient que tous les hommes étaient libres et égaux en droits. Le 18e siècle fut le ........................................... A la fin du 18e siècle, beaucoup de Français refusaient la monarchie absolue. Encouragés par l’exemple de la révolution américaine, ils souhaitaient que les idées des philosophes, tolérance, liberté individuelle, égalité soient appliquées en France.

Les Français refusent la monarchie absolue: Les idées des ......................................, les exemples anglais et américains conduisirent de nombreux Français à dénoncer la monarchie absolue. Les inégalités de l’Ancien Régime n’étaient plus acceptées. Les Français voulaient que les idées des philosophes - tolérance, liberté individuelle, égalité - soient appliquées en France, comme après la Révolution ........................................... La Revolution commença.

Vocabulaire: armateurs - tabac - Jean-Jacques Rousseau - rares - philosophes - américaine - "siècle des lumières" - nombreuses - bourgeois - colonies - française

  

11. La Révolution Française - Napoléon (Martin - Christos)

1. L' année 1789: Louis XVI a décidé de réunir les états généraux en réduisant leurs privilèges. Alors ils ont formé l' Assemblée nationale et donné une ____________(1) à la France. Le peuple, inquiet, car le pain n' a jamais été aussi cher, se soulève alors:

____________________(2). Avant le soulèvement des paysans, la __________ (3) sous les ordres de La Fayette a été formée. La fin de la monarchie absolue était la proclamation des droits de l’hommes qui sont le plus important de la démocratie.

2. La chute de la monarchie (1972): Louis XVI et sa famille étaient arrêtés, en fuite à _____________(4). Alors, le 22 septembre 1792, la république était proclamée, et un gouvernement révolutionnaire s' est mis en place avec deux missions: prévenir une invasion étrangère et la guerre civile.

3. La république en guerre: Avant l' __________ (5) du roi (21 janvier 1793) des milliers de volontaires patriotes rejoignirent les armées. Après la victoire à Valmy la Révolution paraissait sauvée. Alors, les montagnards sous Robespierre, Danton, Saint-Just, prennent _________(6). Ils organisent la Terreur, beaucoup de gens ont été exécutés par des extrémistes. Après la bataille de Fleurus la menace des ennemis étrangers est finie. Malgré ces succès, la Terreur a continué. La peuple de Paris abandonne Robespierre et ses amis, qui sont guillotinés le lendemain.

4. "La nouvelle France": La révolution a aussi proclamé _______________(7) des citoyens (les principes de la démocratie). Désormais il y avait des Départements, divisés en Cantons et en Communes avec des ___________(8) élus. Ils ont développé l' école, et le système métrique, avec le litre, le gramme, et le mètre, a été introduit.

5. Napoléon 1er: L' ordre après la Révolution: Il y avait des guerres, et le général Bonaparte devenait très populaire à cause de ses victoires contre l' Autriche et l' Angleterre. En 1799, ce général reçut le pouvoir par un ______________(9) militaire. Pour la première fois depuis 1792 la France n' était plus en guerre. Le prestige de Bonaparte était immense. Il se fit couronner empereur par les Francais en présence du pape. Les privilèges de la bourgeoisie de la révolution étaient fixées dans le Code civil.

6. L' Europe napoléonienne: Napoléon a continué les guerres de la révolution avec les vieux ennemis (l' Autriche, la Prusse et la Russie). L' Angleterre organisait _____________(10) contre Napoléon en Europe. Mais grâce à son génie militaire et à cette armée, Napoléon accumula les victoires. Il a fait le _______________(11), en interdisant la commerce avec l' Angleterre. La guerre avec la Russie était le commencement de la fin. 500.000 hommes disparurent parce que Napoléon a donné trop tard le signal de la retraite. Cette défaite était le signal pour la coalition d' envahir la France. Napoléon fut exilé à l' île d' Elbe, mais il rentra une dernière fois. L’Empereur perdit la bataille de Waterloo (le 18 juin 1815), et il partit pour un exil définitif à Sainte-Hélène, où il mourut en 1821.

Vocabulaire

représentants - le pouvoir - la coalition - l' exécution - liberté et l' égalité - blocus continental - un coup d' Etat - Varennes - la garde nationale - la prise de la Bastille - constitution

 

12. L’Europe des nations - La difficile naissance de la démocratie française (Carmen)

Les vainqueurs de Napoléon n’ont pas respecté le principe du ...............................des peuples à disposer d’eux-mêmes. Au congrès de Vienne, en 1815, ils dessinèrent de nouvelles .................................... sans s’occuper de ce que voulaient les peuples.L’Empire d’Autriche réunissait des Hongrois, des Italiens, des Tchèques, des Allemands et des Slaves. Les ................................. étaient russes, autrichiens ou prussiens, l’Italie et l’Allemagne étaient partagées en royaume ou en principautés.

Le printemps des peuples européens (1848): des révolutions .................................... dans la plupart des capitales européennes. Les Hongrois, les Tchèques, les Italiens se soulevèrent contre les occupants ....................................,

Les nobles, l’Eglise et l’armée eurent peur et s’unirent pour ................................ les mouvements révolutionnaires.

L’unité nationale par la guerre: En Italie, le roi du Piémont fit la guerre contre l’Autriche avec l’aide de la France et devint le premier roi d’une Italie unifiée. En Allemagne c’est le roi de Prusse avec son ministre Bismark qui réalisa l’unité allemande (Versailles, 1871). Mais en Europe Centrale, les Hongrois, les Tchèques, les Polonais et les Slaves du sud ont dû attendre la fin de la première guerre mondiale (1914-1918) et l’effondrement des Empires d’Autriche et de Russie pour créer leur propre Etat.

Le suffrage universel en France: Après la chute de Napoléon, la monarchie fut ......................................... en France. Les rois ont dû respecter le code civil et les droits de l’homme, mais le droit de vote fut seulement accordé aux ..................................... En 1830 le peuple chassa Charles X, puis son successeur, Louis-Philippe par la révolution de 1848. A la place de la monarchie, on installa la deuxième République. Les républicains instaurèrent le ....................................................., avec un président élu: Louis Napoléon Bonaparte (le neveu de Napoléon).

Mais Louis Napoléon fit un coup d’Etat et se fit proclamer Empereur (Napoléon III). En 1870 la France entra en guerre contre la Prusse. Napoléon III fut vaincu à Sedan. Alors la 3e République fut proclamée.

Vocabulaire: éclatèrent - droit - Autrichiens - frontières - rétablie - riches - Polonais - écraser

 

13. La IIIe République et les libertés républicaines - Les progrès de l’école au XIXe siècle (Juliane B.)

Une démocratie parlementaire: La France devint une démocratie parlementaire. Tous les actes du gouvernement sont .......................................... par la Chambre des députés et le Sénat. Les pouvoirs exécutif, législatif et .......................................... étaient séparés.

Les libertés républicaines: En 1881 la liberté de réunion et la liberté de la ................................................ sont installées.

La République et les droits de l’homme: les adversaires de la république voulaient abattre la république et la démocratie. Un exemple pour cela fut l’......................................................... En réponse, les républicains créèrent la ................................................................

Le besoin de savoir: La plupart des Français ne parlaient que la langue de leur région, la moitié des hommes et les deux tiers des femmes ne savaient ni lire ni écrire. Mais peu à peu, chacun partagea le besoin de savoir lire, écrire et compter.

Les progrès de l’instruction: Bientôt le gouvernement comprit qu’il était important d’instruire les citoyens. En 1833 le gouvernement décida que chaque commune devait avoir une école. L’.................................................. prenait une part essentielle dans l’enseignement.

L’école de Jules Ferry ou l’école de la République: Jules Ferry créa l’école gratuite, ............................................ et obligatoire. Tous les enfants apprenaient une même langue et l’histoire de leur pays. Ils maîtrisaient la lecture, l’écriture et le calcul.

Vocabulaire: pressse - l’affaire Dreyfus - Eglise - ligue des Droits de l’homme - contrôlés - judiciaire

 

14. La révolution industrielle en Europe - Patrons et ouvriers - La France des campagnes (Julia W.)

........................................est l’énergie de la révolution industrielle. Entre 1850 et 1914, l’Europe se couvre de ..............................

Des découvertes scientifiques (téléphone, cinéma, radio,...) préparent ................................................du XXe siècle. L’ensemble des progrès agricoles, industriels et scientifiques provoquent ............................................de la population. Au XIXe siècle, de puissantes banques se créent afin de ................................................ les capitaux nécessaires à la grande industrie. Au début de ........................

la loi ne protégeait pas les ouvriers. A partir de 1860, les luttes ouvrières permettent .........................................................

Jusqu’au milieu du XIXe siècle, . ......................................... n’ont connu que des changements très lents. A partir de 1850, ..............................., et l’arrivée des chemins de fer ont transformé profondément le monde rural: les idées et les techniques nouvelles ont bouleversé ......................................................

Vocabulaire: l’alphabétisation - les campagnes françaises - le charbon - la croissance - l’ère industrielle - les habitudes de vie - le progrès social - les progrès techniques - rassembler - voies ferrées

 

15. L’Europe domine le monde - L’Europe dans l’engrenage de la guerre (Eduard)

Au XIXe siècle, un habitant de la planète sur ..................................était Européen. Face à la surpopulation, ils cherchèrent de nouveaux ...........................................à occuper. Au cours du siècle, 50 millions d’Européens allèrent s’installer dans les "nouveaux mondes" (Amérique, Australie ou.................................................). Des explorateurs achevèrent de découvrir les territoirs inconnus en Afrique, en Asie et en Océanie. A la suite des explorateurs, les industriels espéraient trouver des ............................................. rares en Europe, les commerçants, des marchés pour écouler les productions des usines européennes, les militaires, des bases pour assurer partout dans le monde la puissance des pays colonisateurs.

L’Angleterre possédait un immense empire aux ...............................................et en Afrique. La France conquit un grand empire colonial en Indochine et en Afrique et possédait en 1914 le deuxième empire colonial derrière l’Angleterre. En 1900 les puissances européennes dominaient le monde. Mais ces puissances étaient....................................................... Les hommes d’affaires anglais, allemands et français se disputaient les marchés pour vendre leurs produits. Les Allemands et les Français convoitaient le Maroc, les Français voulaient récupérer l’Alsace-Lorraine perdue en 1870 et l’Angleterre craignait la flotte que les Allemands étaient en train de construire. Cela ................................................une course aux armements.

Dans les différents pays la propagande développait la haine contre les pays concurrents. Pour ne pas être seuls, les pays établirent des alliances: d’un côté la France, la Russie et l’Angleterre se rapprochèrent, d’un autre côté l’Allemagne, l’Autriche-Hongrie et l’Italie.

En Europe centrale, la Serbie, alliée de la Russie, s’opposait à l’Autriche-Hongrie, alliée de l’Allemagne. En juillet 1914, l’Autriche-Hongrie, après l’attentat de ................................................, déclara la guerre à la Serbie.

Vocabulaire: rivales - matières premières - espaces - Indes - déclencha - Sarajevo - Sibérie

 

16. La grande guerre (1914-1918) - L’entre-deux-guerres en Europe - La société de consommation (Benno)

Au mois d’août 1914, l’Europe entière était en guerre. Bien que tout le monde se soit attendu à une guerre courte, elle a duré longtemps, parce que les............................................de l’ été 1914 ont échoué et parce que les armées se sont enterrées: la guerre des ............................................. a commencé. Pour que les soldats aient assez d’armes, il a fallu que ...................................... travaillent dans les fabriques, où on les a produites. En 1918, un an après que............................................. s’était retirée du conflit à cause de ..........................................et après que les Etats-Unis étaient entrés en guerre, l’Allemagne a été vaincue et a demandé l’......................................................... L’Europe est sortie ruinée d’une guerre totale avec 10 millions de morts. Alors les vainqueurs ont séparé la Prusse de l’Allemagne, ont obligé les Allemands à payer de lourdes .................................................,et ont dessinéune nouvelle carte de l’Europe. En Russie, le ................................................... a pris le pouvoir et a formé.....................................

L’Allemagne, qui était devenue plus puissante, a contesté le traité de ........................................ sous le dictateur Hitler.

Les Etats-Unis et l’Europe sont entrés dans l’ère de la société de ............................................... dans les années 20: on a pu produire plus et mieux, parce que les ouvriers travaillaient à la ..........................et se sont spécialisés dans l’exécution d’un geste bien précis. Mais en 1929, une grave ......................................économique a frappé la monde entier et il y avait beaucoup d’ouvriers qui étaient ....................................................

Vocabulaire: tranchées - offensives - la révolution - parti communiste - armistice - la Russie - dictature du prolétariat - Versailles - au chômage - consommation - crise - chaîne - réparations - les femmes

 

17. La France dans l’entre-deux-guerres - La seconde guerre mondiale (Josef)

En 1919, la................ ........française était un modèle pour les nouvelles nations. En 1939, la France était isolée: les États européens avaient un ..........., comme Hitler en Allemagne ou Mussolini en Italie. Ceux-ci ne ______________ qu`un seul parti _____________. Ils surveillaient les ______. Comme ça, les ____________ étaient partisans des dictatures. Les partis français constituèrent une__________: le Front populaire. En mai 1936, ces partis gagnèrent les élections. Léon Blum forma un ___________ pour défendre la liberté de la France et la paix. Pour la paix la France refusa de participer à la guerre d´Espagne, mais la France se _________. Blum ne dit rien quand l`Allemagne s’_________ de l´Autriche ou de la Tchécolslovaquie, mais il se rapprocha de l`URSS. Pendant ce temps, l`URSS accepta un traité de non-agression avec l`Allemagne. L`Allemagne envahit la ________. L`Angleterre et la France déclarèrent la guerre à l’Allemagne. La Pologne fut écrasée en _____ semaines. En mai 1940, les armées françaises furent surprises par les ________ et l’___________ allemand. La France était __________ comme la Grèce et la ___________. Maintenant, Hitler lança ses ________ à l’assaut de l`URSS mais à Stalingrad ils perdirent une bataille. Alors, les Alliés, le _____________, les_______________ et l’______________ scellèrent une grande alliance contre l`Axe. Le 6 juin 1944, les Alliés débarquèrent en ______________. La _____________ de l’__________ commençait. Partout, les gens de la résistance désorganisaient les armées allemandes. On découvrit alors l`_________ des _________________ et la barbarie de la dictature ________. L`Allemagne capitula le ___________________. Pour briser la résistance du Japon, les Alliés lancèrent deux bombes ____________. Le Japon ________________ le 2 septembre 1945. Le gouvernement abandonna le pouvoirs au maréchal Pétain qui __________ chef de l`Etat français. Il accepta de collaborer avec l’______________. L`État français conduisait, comme l`Allemagne, une ___________antisémite. Le __________ de Gaulle et les ___________ refusèrent la défaite de la France. Ils ______________ le combat contre les armées allemandes. A la liberation le ______________ du général de Gaulle formé de résistants, organisa la ___________________de la France.

 

18. Le XXe siècle après 1945 (Arthur - Markus H.)

L´indépendance des colonies

Après la _________________________________, les peuples colonisés réclamèrent leur indépendance. De 1945 à 1962, les grandes puissances européennes durent renoncer à leurs empires coloniaux. La France quitta l´Indochine et puis l´Algérie seulement après de guerres coloniales.

 

1947-1989: la France dans un monde divisé

De 1947 à 1989, le bloc de l´Ouest, autour des ____________________, s´opposa au bloc de l´Est, dirigé par l´URSS (______________________________________________________). Par l´augmentation des armes nucléaires, chacun aurait promis à l´autre une destruction totale, s´il y avait eu une guerre. En 1991, l´URSS quitta le système politique du communisme et fut divisée en républiques indépendantes.

 

De 1945 à nos jours: les grands progrès de l´économie

De 1945 à 1975, les Français entrèrent dans la société de ______________________: la croissance économique fut continue et rapide. Depuis 1975, avec le progrès technique et la concurrence de nouveaux pays industriels, le _________________ concerne surtout les jeunes qui n´ont pas de formation.

 

Vers l´Europe unie

Le traité de Rome, en 1957, créa la __________________________________________ (CEE). Depuis le 1er janvier 1993, la CEE est un ensemble où les hommes, les marchandises et les capitaux peuvent circuler librement. L´__________________________ (UE) - comme elle s´appelle aujourd´hui - est le premier ensemble qu´on créa pour des raisons économiques.

 

Depuis 1958, la Ve République

En 1958, la _______________________ commença en France, pendant que la France changeait beaucoup. Voici les présidents de la République française depuis 1958: Charles de Gaulle (1958-69), Georges Pompidou (1969-74), Valéry Giscard d´Estaing (1974-81), François Mitterand (1981-1995), ________________________ (depuis 1995). Désormais, le gouvernement est contrôlé par le Parlement, qui est composé de l´Assemblé nationale et du Sénat et qui vote les lois. En 1968, la jeunnesse et les ouvriers se révoltèrent et cette révolte eut pour conséquence l´amélioration des droits de certains groupes.

 

La France dans les problèmes du monde

La __________________ de nombreux pays est le grand problème du monde. En 1989, les Etats-Unis et l´URSS firent la paix. Avec la diminution des armes nucléaires, on espére que la paix deviendra de plus en plus importante.

 

La France dans un monde scientifique

La _____________________________________________ changea notre vie. La concurrence scientifique est forte entre les grand pays industriels. Les religions, avec leurs valeurs, essaient de répondre aux graves questions d´aujourd´hui.

 

Vocabulaire:

  • chômage
  • Communauté économique européenne
  • consommation
  • Etats-Unis
  • Jaques Chirac
  • pauvreté
  • révolution informatique et technique
  • Seconde Guerre mondiale
  • Union des républiques socialistes soviétiques
  • Union européenne

* Ve République

 

 Tous les textes ont été rédigés par les élèves de français de la 11b/c du lycée Willibald à Eichstätt à partir des livres suivants: Collection pour connaître la France. J.-L.Nembrini et al. HISTOIRE, CM TOME I et TOME II, Hachette, 1992