LdL - 1. Schulaufgabe aus dem Französischen

11 b/c 1. Schulaufgabe aus dem Französischen Nom:.........................................

(26.11.1997)

Arbeitszeit: 60 Minuten

Grammatik: 40 Punkte

I. Traduisez les phrases suivantes

Wenn man uns davor gewarnt hätte, dass die lohnabhängige Arbeit abnehmen würde, hätten wir einen anderen Beruf gewählt.

..........................................................................................................................................................................................................

Hat dir das Praktikum gezeigt, dass es wichtig ist, Betriebsführung zu lernen? (Absolute Fragestellung!)

Le.........................................................................................................................................................................................................

Wenn die anderen ein Abkommen aufgezwungen haben werden, und wenn sie weggegangen sein werden, werden wir dieVersöhnung verlangen.

Sie hätten den ersten Schritt nicht gewagt, wenn der Großvater ihnen keinen Raum geliehen hätte.

II. Mettez les phrases suivantes au discours indirect:

L’entraineur a dit: "Je ne sais pas si Xavier jouera mercredi contre la France. Je veux qu’il se soigne. Si son pied est guéri, nous verrons."

Les Schmidt ont raconté: "L’inspecteur prit notre voiture et tourna à droite. Puis nous le perdîmes de vue."

III. Mettez la forme correcte du verbe:

1. Que Bernd ...............................................(savoir) ses mots, j’en suis sûr! Il est le meilleur que je ....................................... (connaître).

2. Il est absolument impossible que Carmen ............................................(partir) en voyage demain. J’espère quand même qu’elle n(e)

...............................................(être) pas triste.

3. Je ne sais pas si vous ............................................(être) venu si vous .............................................(avoir) su que je..........................

(être) là.

4. Je n’ai pas constaté que le Président de la Répblique ........................................(avoir) été mal à l’aise.

Textaufgabe: 60 Punkte

Compréhension et commentaire de texte

Texte: Extrait de "Les nouveaux métiers sont là" (Nouvel Observateur, 11-17.09.97)

Les diplômes ne sont plus une preuve de qualification. C’est un tel défi pour l’éducation que l’OCDE a lancé un grand chantier sur ce thème, baptisé Prêts pour l’avenir. Il s’agit d’analyser les compétences exigées des futurs citoyens. Dans neuf pays ont été étudiées cinq compétences jugées vitales (surnommées parfois "kit de survie"): l’esprit critique, l’aptitude à résoudre des problèmes, l’aisance à communiquer, la culture économique et sociale et la confiance en soi. Il s’y ajoute un test destiné à mesurer les compétences transdisciplinaires qui consistait à monter und excursion fictive pour un groupe de jeunes, avec toute l’organisation que cela comporte. (...) Le hic, c’est que sur ce terrain la France a très mal démarré. Les résultats des tests ont été si mauvais pour nos jeunes - près de 40% ayant du mal à déchiffrer un horaire de bus - que notre pays a décidé de se retirer de l’enquête, en contestant la méthodologie.

Vocabulaire:

Le défi: die Herausforderung - Le chantier: die Baustelle (hier: Projekt) - résoudre: lösen - aisance: Fähigkeit - transdisciplinaire: fächerübergreifend - fictif: virtuell - Le hic: (hier:)das Problem - démarrer: starten - enquête: Untersuchung

Questions:

Traduisez depuis "Il s’agit..." jusqu’à "confiance en soi".
Dans quelle mesure le fait d’organiser une excursion est-il un test transdisciplinaire?
Comment les Francais ont-ils démarré?
A votre avis que faut-il faire à l’école et à l’extérieur de l’école pour développer les compétences clés?