11. Jg.Kontaktbrief Nr. 75

Liebe Kolleginnen und Kollegen,
liebe Freunde

in meinem letzten Kontaktbrief beklagte ich den Mangel an Unterstützung unseres Projektes durch Institutionen. Nun scheint eine Wende einzutreten, denn durch die Vermittlung eines Professors aus Nürnberg konnte ich mit einem hochgestellten Verantwortlichen im Bayerischen Kultusministerium ein Gespräch führen, das sehr konstruktiv verlief. Möglicherweise werden wir eine - der Mittelknappheit entsprechend bescheidene aber dennoch spürbare - finanzielle Hilfe bekommen. Vor allem wurde mir deutlich, dass das Ministerium unser Projekt mit Interesse verfolgt.

Grundsätzlich besteht gegenwärtig für das Prinzip des "Lernens durch Lehren" Konjunktur. So sind in jüngster Zeit zu diesem Thema mehrere Publikationen erschienen. Eine Schrift stammt von CHRISTINE SCHELHAAS, eine andere von Alexander Renkl, einem Pädagogen aus dem Umfeld von Heinz Mandl (Ordinarius an der Uni München). Natürlich weisen beide Autoren, den Gepflogenheiten der Wissenschaft entsprechend, auf unsere Arbeit hin. Schade, dass keiner der Autoren des jüngst erschienenen Themenheftes "Schüler als Lehrende" der Zeitschrift PÄDAGOGIK (Beltz-Verlag) unsere Arbeit kannte! Um dieses Defizit zu beheben, habe ich mich mit der Redaktion in Verbindung gesetzt. Sie finden den Antwortbrief eines PÄDAGOGIK-Herausgebers in diesem Kuvert.

Und darüber hinaus:

• einen sehr nützlichen Bericht von WALTRAUD BECK (Schwäbisch Gmünd) über Ihre erfolgreiche Arbeit mit LdL im Fach Französisch;
• Unterlagen, die DIETER HANNACK für eine Präsentation von LdL erstellt hat und die bereits vielfältige Anwendung durch weitere Kollegen gefunden haben;
• einen Aufsatz von ANGELIKA WITTWER über den Einsatz von LdL im Französischunterricht der Realschule;
• einen Kurzbericht von JOACHIM PFEIFFER über LdL im DaF-Unterricht;
• meinen jüngsten Tagebucheintrag über die Arbeit in der 11. Klasse;
• eine Übersicht über die LdL-Regionaltreffen im Frühjahr 1998,
• eine Terminübersicht mit allen geplanten LdL-Auftritten.
• eine Kurzbeschreibung von Renate Gegner und Roland Graef, die wohl in einer der nächsten PÄDAGOGIK-Hefte erscheinen sollte.

Das LdL-Projekt lebt!

Mit den besten Grüßen von

Jean-Pol Martin

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